Código de conducta para profesores de Hridaya Yoga

Acuerdos fundamentales

Todos los profesores se comprometen a:

• Respetar los yamas y niyamas y expresar las Catorce Actitudes Hridaya y los Valores y principios de Hridaya.
• Tratar a todos los estudiantes, profesores y personas invitadas con respeto, dignidad y equidad.
• Mantener estándares profesionales y éticos en todas sus interacciones. Esto incluye cumplir sus responsabilidades de manera confiable, mantener una claridad adecuada a la relación profesor-estudiante, respetar la confidencialidad, comunicarse con cuidado, asumir la responsabilidad de sus errores y ejercer su autoridad como profesor de manera responsable.
• Evitar cualquier forma de discriminación, intimidación o comportamiento abusivo.
• Comprender que venir a enseñar, practicar y servir en nuestro centro significa que aceptan ser humildes y estar abiertos a recibir comentarios constructivos de otros profesores, Karma Yoguis, personal administrativo y estudiantes.
• Ofrecer comentarios, preguntas y preocupaciones con sinceridad, madurez y un genuino deseo de apoyar una mayor claridad, integridad y alineación. Cuando un profesor experimenta una divergencia duradera y fundamental con la visión o la dirección de Hridaya, incluso después de un diálogo sincero, se invita al profesor y a la escuela a discernir con honestidad si continuar enseñando en Hridaya sigue siendo una expresión de integridad y confianza mutua. Hridaya, por su parte, se compromete a recibir dichos comentarios con apertura, discernimiento y respeto.
• Mantener una actitud de aspiración, apertura y receptividad hacia la guía espiritual y las recomendaciones que les ofrecen Sahajananda y otros profesores sénior.
• Comprometerse con su práctica espiritual continua y su profundización interior, comprendiendo que su presencia como profesor se sostiene en la Indagación de Uno Mismo continua, la humildad y la transformación.
• Reconocer que los profesores son pilares de la comunidad y se les anima a dar ejemplo de un comportamiento apropiado. Esto incluye aspirar continuamente a encarnar los valores de Hridaya en la vida diaria; respetar los acuerdos de la sangha que apoyan la práctica personal, la armonía colectiva y el ambiente de retiro, incluidos los momentos de mauna dedicados a toda la escuela; y participar en los encuentros de la sangha y otros eventos según lo acordado. No se espera que un profesor de Hridaya parezca perfecto, sino que viva con sinceridad, reconozca sus errores, se mantenga receptivo al aprendizaje y vuelva una y otra vez al Corazón.
• Ofrecer su enseñanza y su servicio en el espíritu del Karma Yoga, con la disposición de apoyar al centro y a la comunidad según surjan las necesidades, de acuerdo con su capacidad.
• Contribuir a un ambiente sáttvico absteniéndose de fumar, de consumir drogas recreativas o ilícitas, de embriagarse y de consumir alcohol de forma habitual, como mínimo durante los períodos en que estén sirviendo activamente como profesores en uno de los centros de Hridaya. Esto incluye no organizar ni participar en ceremonias de ayahuasca u otros eventos centrados en el uso de sustancias alucinógenas, psicodélicas o que alteren fuertemente la conciencia mientras sirven activamente.
  
  Si bien Hridaya recomienda abstenerse por completo del consumo de sustancias, este acuerdo no pretende vigilar su vida privada, sino asegurar que dicho consumo no comprometa su integridad, claridad, conducta o capacidad de representar y transmitir las enseñanzas de Hridaya.
  
  En casos de abuso grave de sustancias, incluso fuera de los contextos formales de enseñanza, su aval como profesor de Hridaya podrá suspenderse temporalmente.
• Ofrecer cualquier servicio privado o taller externo con transparencia, integridad y respeto por los valores de Hridaya. Las responsabilidades de enseñanza y los servicios remunerados deben mantenerse claramente diferenciados, y los estudiantes nunca deben sentirse presionados, de forma explícita o implícita, a contratar servicios adicionales ni creer que obtendrán alguna ventaja espiritual o pedagógica al hacerlo.
• Informar al Departamento de Programas antes de ofrecer talleres fuera de las instalaciones en la zona local y asegurarse de que no entren en conflicto con los programas de Hridaya ni contradigan los valores espirituales de la organización. Los talleres externos y las actividades privadas no podrán promoverse ni anunciarse en las clases sin aprobación previa.

Dinámicas de poder y autoridad espiritual

Los profesores tienen una autoridad e influencia implícitas y, por lo tanto, la responsabilidad de estar especialmente atento a los desequilibrios de poder, la confianza, la devoción y la vulnerabilidad de los estudiantes, asegurando que nunca se exploten.

Sexualidad, acoso y abuso

Hridaya Yoga entiende la sexualidad humana como un don divino que debe ser honrado con conciencia, reverencia y gratitud. La intimidad sexual física debe expresarse en un contexto de consentimiento pleno, sacralidad y amor. Por lo tanto, se espera que nuestros profesores actúen siempre de manera coherente con esta comprensión espiritual de la sexualidad.

• Mantienen en todo momento una relación profesor-estudiante clara, respetuosa y profesional, incluso en reuniones individuales, comunicaciones privadas, interacciones en redes sociales y otros espacios en línea.
• Quedan estrictamente prohibidas todas las formas de acoso, hostigamiento o conducta sexual inapropiada. Esto incluye las conductas inapropiadas verbales, físicas y digitales, así como el abuso de autoridad.
• El consentimiento debe ser claro, entusiasta, continuo y otorgado libremente. Puede retirarse en cualquier momento y debe respetarse de inmediato.
  Por sí solos, los siguientes elementos no constituyen consentimiento:
  • La percepción de coqueteo o atracción
  • La calidez, amabilidad o apertura
  • Los contextos tántricos, espirituales o de intimidad emocional
  • La ausencia de una negativa verbal o de resistencia
  • Las interacciones previas
  • La familiaridad o relaciones anteriores
• Cualquier conducta sexualizada que ocurra en un contexto de desequilibrio de poder se considera de alto riesgo y requiere una atención especial, independientemente de la intención.
• En una comunidad espiritual, las relaciones pueden evolucionar de forma natural con el tiempo. Un estudiante puede convertirse en amigo y, en algunos casos, pueden surgir sentimientos románticos mutuos. Hridaya no desea tratar el amor como algo sospechoso o incorrecto. Al mismo tiempo, las relaciones entre profesor y estudiante conllevan un desequilibrio natural de rol, influencia, confianza y vulnerabilidad y, por lo tanto, cualquier avance hacia una relación romántica o íntima con una persona que participa actualmente en un programa debe sostenerse con claridad, transparencia y cuidado.
  • Los profesores no deben iniciar ni entablar relaciones románticas o sexuales con una persona mientras exista una relación activa de enseñanza, mentoría o evaluación. Si surgen sentimientos románticos mutuos y están considerando actuar en consecuencia, buscan primero una consulta ética confidencial con la persona responsable del Departamento de Programas (o su Contacto de ética para profesores designado) para que la responsabilidad de enseñanza pueda concluirse o transferirse con claridad y cuidado.
  • Un período de reflexión de al menos 30 días comenzará una vez que la relación activa entre profesor y estudiante haya terminado con claridad. Puede ser apropiado un período más largo cuando la relación de enseñanza haya sido intensiva, evaluativa o marcada por una vulnerabilidad o dependencia particular. El propósito de este proceso no es autorizar ni supervisar las relaciones privadas, sino proteger la libertad, la dignidad y la claridad en los casos en que aún pueda existir un desequilibrio previo de autoridad, influencia o responsabilidad.
  • Solo es necesario documentar el cambio de responsabilidad de enseñanza correspondiente y la consulta ética. No se deben recopilar detalles privados de la relación, a menos que surja una preocupación en materia de protección de las personas o una denuncia formal.
  • Si un estudiante expresa sentimientos románticos que no son correspondidos, deben responder con amabilidad y claridad, preservando al mismo tiempo la integridad y la forma apropiada de la relación entre profesor y estudiante. Solo es necesario consultar con el Departamento de Programas cuando la situación se repita, sea compleja, afecte la relación de enseñanza o genere preocupaciones relacionadas con la vulnerabilidad, la presión o la seguridad.
  • Si la relación quedó claramente establecida antes de que comenzara la relación entre profesor y estudiante, no es necesario informar sobre la relación privada en sí. Sin embargo, cualquier posible conflicto relacionado con la enseñanza, la evaluación, la certificación o la autoridad debe abordarse con transparencia y cuidado.